Το έργο περιγράφει και ερμηνεύει τις αλλαγές που συμβαίνουν στην ψυχική ζωή του νέου ατόμου, από τη σύλληψη ως το 20ό έτος.
Καλύπτει όλες τις περιόδους της ανθρώπινης ανάπτυξης (ενδομητρική, βρεφική, παιδική, εφηβική) και όλους τους τομείς της ανθρώπινης προσωπικότητας (σωματικό, κινητικό, αισθητηριακό, νοητικό, γλωσσικό, συναισθηματικό, κοινωνικό).
Απευθύνεται τόσο στους σπουδαστές που παρακολουθούν μαθήματα εφαρμοσμένης ψυχολογίας όσο και στο ευρύτερο κοινό, και κυρίως στους ενηλίκους που είναι επιφορτισμένοι με την αγωγή και την καθοδήγηση του παιδιού (γονείς, εκπαιδευτικοί, κοινωνικοί λειτουργοί) και στους ίδιους τους νέους -εφήβους και μετεφήβους- οι οποίοι ενδιαφέρονται να γνωρίσουν τις αναπτυξιακές αλλαγές που έχουν συντελεστεί και συντελούνται στο βιοσωματικό και ψυχοπνευματικό τους Εαυτό και να αποκτήσουν μια βαθύτερη αυτογνωσία.
Αποτελείται από τέσσερις (4) τόμους.
Ο 1ος τόμος εξετάζει την ενδομητρική περίοδο και τη βρεφική ηλικία, ο 2ος τόμος την προσχολική ηλικία, ο 3ος τόμος τη σχολική ηλικία, και ο 4ος τόμος την εφηβική ηλικία.
Περιεχόμενα
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΜΕΡΟΣ Ι: ΕΙΣΑΓΩΓΗ
1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Το αντικείμενο της εξελικτικής ψυχολογίας
Ιστορική αναδρομή
Αντιλήψεις των ενηλίκων για τη φύση του παιδιού
Παλιότερες προσπάθειες για τη μελέτη του παιδιού
Γενικές αρχές που διέπουν την ανάπτυξη
Παράγοντες της ανάπτυξης: Ωρίμαση – Μάθηση
Η φύση της αλληλεπίδρασης ανάμεσα στην ωρίμαση και στη μάθηση
Κρίσιμες περίοδοι – Μαθησιακή ετοιμότητα
Μέθοδοι έρευνας της εξελικτικής ψυχολογίας
Περίοδοι ανάπτυξης
Ανακεφαλαίωση
2. ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Εισαγωγή
Περιγραφική – γενετική κατεύθυνση
Συμπεριφοριστική κατεύθυνση
Κλασική εξαρτημένη μάθηση
Συντελεστική μάθηση
Κοινωνική μάθηση
Ψυχαναλυτική κατεύθυνση
Ψυχαναλυτική θεωρία του Freud
Ατομική ψυχολογία του Adler
Βιοκοινωνική θεωρία του Erikson
Γνωστική – γενετική κατεύθυνση
Κοινωνικο-πολιτισμική κατεύθυνση
Εξελικτικά επιτεύγματα
Συγκριτική θεώρηση των σύγχρονων θεωρητικών κατευθύνσεων
Ανακεφαλαίωση
ΜΕΡΟΣ II: ΠΡΟΓΕΝΝΗΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΥΛΛΗΨΗ-ΚΥΗΣΗ-ΤΟΚΕΤΟΣ
ΠΡΟΓΕΝΝΗΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ
3. ΣΥΛΛΗΨΗ: Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
Γεννητικά κύτταρα – Γονιμοποίηση
Φορείς της κληρονομικότητας: Χρωμοσώματα
Γενετικές έρευνες στον άνθρωπο
Τι καθορίζεται κατά τη σύλληψη
Μεταβίβαση των κληρονομικών καταβολών
Καθορισμός του φύλου
Καθορισμός του αριθμού των κυημάτων
Ανωμαλίες κατά τη σύλληψη
Γενετική καθοδήγηση – Προγεννητική διάγνωση
Ανακεφαλαίωση
4. ΕΝΔΟΜΗΤΡΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΓΕΝΝΗΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
Φάσεις ανάπτυξης του εμβρύου
Η συμπεριφορά του εμβρύου
Κίνδυνοι κατά την κύηση
Η μετάβαση στο εξωμητρικό περιβάλλον: Τοκετός
Κίνδυνοι κατά τον τοκετό
Ψυχολογική σημασία της γέννησης
Οι μέλλοντες γονείς: Οι αντιδράσεις τους στην εγκυμοσύνη και στον ερχομό του παιδιού
Ψυχολογικές αντιδράσεις της μητέρας
Ψυχολογικές αντιδράσεις του πατέρα
Ανακεφαλαίωση
ΜΕΡΟΣ III: ΒΡΕΦΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΒΡΕΦΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ
5. ΒΙΟΣΩΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΤΑ ΤΗ ΒΡΕΦΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
Αλλαγές στις διαστάσεις του σώματος
Βιολογικές ανάγκες του βρέφους
Ύπνος
Πείνα και δίψα
Κινητική ανάπτυξη
Αντανακλαστικές κινήσεις
Φυλογενετικές κινητικές δεξιότητες
Βάδιση
Συντονισμός χεριού-ματιού
Έλεγχος σφιγκτήρων
Ανακεφαλαίωση
6. ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΤΑ ΤΗ ΒΡΕΦΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
Αισθητηριακή ανάπτυξη κατά τη βρεφική ηλικία
Λειτουργία των αισθητηρίων οργάνων
Αντίληψη του χώρου
Προτιμώμενα ερεθίσματα
Νοητική ανάπτυξη κατά τη βρεφική ηλικία
Αισθησιοκινητική περίοδος
Τα έξι στάδια της αισθησιοκινητικής περιόδου
Η μονιμότητα του αντικειμένου
Αξιολόγηση της νοημοσύνης του βρέφους
Αξιοπιστία και εγκυρότητα των κλιμάκων νοημοσύνης για βρέφη
Γλωσσική ανάπτυξη κατά τη βρεφική ηλικία
Στάδια γλωσσικής ανάπτυξης του βρέφους
Άναρθρες φωνές – Κλάμα
Βάβισμα – Ψελλίσματα
Ιδιόρρυθμες λέξεις
Μεμονωμένες λέξεις – Συγκριτικός λόγος
Ελλειπτικές προτάσεις – Τηλεγραφικός λόγος
Αντίληψη των γλωσσικών φθόγγων
Θεωρίες για τη γλωσσική ανάπτυξη
Ο ρόλος των πρώτων εμπειριών στη γνωστική ανάπτυξη
Τα υλικά ερεθίσματα και η γνωστική ανάπτυξη
Οι διαπροσωπικές σχέσεις και η γνωστική ανάπτυξη
Ανακεφαλαίωση
7. ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΤΑ ΤΗ ΒΡΕΦΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
Εισαγωγή
Πορεία διαφοροποίησης των συναισθηματικών αντιδράσεων
Προσκόλληση του παιδιού στα πρόσωπα
Έννοια και πορεία ανάπτυξης της προσκόλλησης
Άγχος προς τα ξένα πρόσωπα
Άγχος του αποχωρισμού
Θεωρίες για την προσκόλληση
Παράγοντες που διευκολύνουν την ανάπτυξη της προσκόλλησης
Χαρακτηριστικά του παιδιού και προσκόλληση
Συμπεριφορά των προσώπων και προσκόλληση
Απόκτηση βασικής εμπιστοσύνης ή δυσπιστίας
Ανακεφαλαίωση
Αξιολογήσεις
Δεν υπάρχει καμία αξιολόγηση ακόμη.